Project-Panorama

Ulrich J. Moser ist ein erfahrener Projekt-Coach und Berater, der technische Expertise mit tiefgehenden Coaching-Methoden verbindet. Mit seinem Hintergrund als Diplom-Mathematiker und langjähriger Tätigkeit als Projektleiter und IT-Architekt unterstützt er heute vor allem Führungskräfte und Teams dabei, Projekte nicht nur strukturell, sondern auch auf der menschlichen und unbewussten Ebene erfolgreich zu gestalten. Sein Fokus liegt auf der Verbindung von klassischem Projektmanagement mit modernen psychologischen Ansätzen, um hinderliche Muster zu erkennen und nachhaltige Veränderungen zu ermöglichen. Besonders zeichnet ihn aus, wie er NLP, Mental Space Psychology (Social Panorama) und Hypno-Coaching in die Projektarbeit integriert. Dadurch gelingt es ihm, unbewusste Einflussfaktoren sichtbar zu machen, die oft über Erfolg oder Scheitern von Projekten entscheiden. Mit seinem aktuellen Buch „Projekt-Panorama“ hat er diese Herangehensweise anschaulich beschrieben und bietet damit einen innovativen Zugang für alle, die Projekte menschlicher und wirksamer führen möchten. Seine Coaching-Arbeit richtet sich sowohl an Einzelpersonen als auch an Organisationen, die ihre Projektkultur und Führungskompetenz weiterentwickeln wollen. Ulrich J. Moser lebt und arbeitet in Gottmadingen (Baden-Württemberg) und ist Mitinhaber der CAMOSCH Dienstleistungen GmbH, Elsau CH.
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Ulrich Moser holds degrees in mathematics and physics, with additional qualifications in education and philosophy. He has been working as a consultant, project manager, and project coach in various companies and industries since 1985. From 2014 to 2019, he completed additional training to become a certified NLP trainer and coach according to the guidelines of the International Society for Neuro-Linguistic Programming and further training as a Social Panorama Consultant with Dr. Lucas A.C. Derks. Since 2022, he has been an ambassador for the Society for Mental Space Psychology. In addition to his consulting work, he was also a long-time lecturer at various universities and educational institutions. In addition to the technical content, he has always been interested in the psychological aspects of learning and collaboration in projects.
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